OCDE recomandă monitorizarea periodică a progresului elevilor prin platforme digitale

• Profesorii din România cer o bancă națională de resurse pentru evaluare.
• Achim: Sistemul educațional are nevoie de instrumente clare pentru evaluarea formativă.
• Ruxandra Achim, profesor de română: „O platformă nu înlocuiește conținutul de calitate”.

Cum evaluăm corect ceea ce i-am învățat pe copii? Elevii au nevoie de sprijin constant, iar profesorii de instrumente eficiente. OCDE recomandă monitorizarea periodică a progresului elevilor prin platforme digitale.

În același timp, profesorii de la noi cer o bancă națională de resurse care să-i ajute în evaluarea formativă.

Cum ar ajuta o platformă digitală la evaluarea reală a progresului elevilor?

„Să știți că, în prezent, avem platforme digitale care ne permit să urmărim progresul elevilor. De altfel, astfel de platforme sunt deja folosite în școli, fie pentru notare, fie pentru monitorizarea prezenței. Există, de asemenea, resurse educaționale deschise, la care atât elevii, cât și profesorii pot avea acces. Prin urmare, există posibilitatea de a realiza o evaluare în timp real„, a explicat Ruxandra Achim, profesor de română, pentru Aleph News.

De ce este importantă o bancă națională de resurse pentru profesori?

„O astfel de bancă de resurse este utilă pentru a uniformiza procesul de evaluare. Fie că vorbim despre o evaluare de proces, fie despre una sumativă, de final, ea ar putea oferi un standard unic la care să se raporteze toate rezultatele achizițiilor elevilor pe parcursul unui an școlar sau în cadrul anumitor unități de învățare. Pe de altă parte, o astfel de bancă unitară ar putea furniza modele relevante pentru evaluările de etapă, cele de la clasa a doua, a patra, a șasea, a opta și așa mai departe, până în punctul în care elevul este pregătit să susțină examenul maturității, examenul de bacalaureat„, a adăugat Ruxandra Achim.

The post OCDE recomandă monitorizarea periodică a progresului elevilor prin platforme digitale appeared first on Aleph News.